Cultivons l’art

Public concerné :

Juniors

Partenaires :

MATMUT

Contexte et objectifs

Le CAMSP Beethoven à Petit-Quevilly, spécialisé dans le dépistage de la surdité et l’accompagnement des jeunes enfants déficients auditifs de 0 à 6 ans, s’efforce de créer un environnement stimulant et bienveillant pour favoriser le développement de ces enfants. Dans ce cadre, la structure a bénéficié d’un financement de la MATMUT pour mettre en place un projet éducatif et artistique destiné aux jeunes de 3 à 6 ans, afin de soutenir leur éveil créatif et d’embellir des locaux temporaires peu adaptés à l’accueil de jeunes enfants.
Pills a été sollicité pour apporter son expertise et proposer un programme d’ateliers artistiques collectifs, ayant pour objectifs principaux de susciter la créativité, de stimuler l’imaginaire et de découvrir un nouveau mode d’expression à travers les arts plastiques.

Présentation

Ce projet artistique s’est déroulé sur une période de 8 semaines entre septembre et Novembre, avec 4 séances par semaine, impliquant 4 groupes d’enfants âgés de 3 à 6 ans, accueillis au CAMSP Beethoven à Petit-Quevilly. L’objectif principal est de permettre aux enfants de participer à la création d’une oeuvre collective pérenne tout en contribuant à l’embellissement des locaux de la structure. Ce projet ambitionne de rendre les espaces plus agréables et inspirants, tout en éveillant la sensibilité artistique des enfants et en favorisant leur expression individuelle et collective. Chaque semaine a été dédiée à un thème spécifique, et conçue pour introduire une nouvelle technique ou médium artistique (peinture, collage, modelage, etc.)ainsi que des éléments de vocabulaire en lien avec la nature. Les enfants ont eu l’opportunité de découvrir et de manipuler différents techniques et médiums: pochoir, tampon, ancre, peinture, feutre et crayon de couleur, craie grasse, tout en explorant diverses postures de travail : assis à une table, par terre, ou debout, afin de stimuler leur créativité et leur relation au corps dans le processus artistique. A l’issu des séances, un livret pédagogique leur a été transmis. Il retrace l’ensemble des apprentissages des séances de façon ludique et reprend les éléments de vocabulaires intégrés dans les deux fresques. La fresque a été inauguré en Novembre avec les professionnels, les familles et les enfants, leurs travaux étaient également exposés permettant de faire le lien avec les familles dans le cadre de la restitution.

Bilan quantitatif

8 semaines d’interventions
32 séances d’une heure
15 enfants de 3 à 6 ans
40 personnes lors de l’inauguration

Bilan qualitatif

Lors des séances les artistes ont adaptée leur tenue aux thèmes proposés et n’ont pas hésité à se déguiser pour attirer l’attention des enfants (jardiniers, abeilles, fleurs et pyjama licorne) et a ramener des objets en lien avec le thème(arrosoir, fleur, peluche, etc.). Une approche brise-glace pour susciter la curiosité et l’envie auprès des enfants. Ils ont également pris le soin d’échanger avec les professionnels afin d’adapter les séances. Les séances de réalisation de la fresque ont nécessité de découper la séance en deux et donc de prévoir une activité complémentaire (à anticiper sur une prochaine action), les séances initialement d’une heure doivent inclure le temps d’installation et de désinstallation, 45 minutes de face à face pédagogique sont largement suffisante auprès des plus jeunes. Il est a retenir la fierté et l’admiration des enfants et des familles sur le temps de restitution.